|
Dòng
|
Nội dung
|
|
1
|
Công nghệ Sinh học ( Sinh học phân tử và tế bào - Cơ sở khoa học của Công nghệ sinh học ). Nguyễn Như Hiền. T. 1 , Dùng cho sinh viên Đại học, Cao đẳng chuyên và không chuyên ngành Công nghệ sinh học, giáo viên và học sinh THPT /H. : Giáo dục , 2007227tr ; 27 cmCông nghệ sinh học là bộ môn tập hợp các ngành khoa học và công nghệ gồm: sinh học phân tử, di truyền học, vi sinh vật học, sinh hóa học, công nghệ học, nhằm tạo ra các quy trình công nghệ khai thác ở quy mô công nghiệp các hoạt động sống của vi sinh vật, tế bào động, thực vật để sản xuất các sản phẩm có giá trị phục vụ đời sống, phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ môi trường. Sách gồm 3 phần với 10 chương: 1. Sự ra đời và phát triển của sinh học phân tử:Các đại phân tử sinh học và vai trò của chúng trong cơ thể sống.Khái niệm về gen và hệ gen.Di truyền và biến dị. 2. Sinh học tế bào: Tế bào, đơn vị tổ chức cơ bản của cơ thể sống.Nhiễm sắc thể của tế bào, tổ chức chứa ADN.Chu kỳ sống của tế bào.Phân tử nguyên nhiễm.Phân tử giảm nhiễm.3. Sinh học phân tử và tế bào đối với công nghệ sinh học: Từ kỹ thuật gen đến công nghệ sinh học.Từ kỹ thuật nuôi cấy tế bào đến công nghệ tế bào.
Đầu mục:5
(Lượt lưu thông:1)
Tài liệu số:0
(Lượt truy cập:0)
|
|
2
|
Giáo trình sinh học tế bào / Nguyễn Như Hiền H. : Giáo dục Việt Nam , 2009255tr ; 24 cmTrình bày: đối tượng, nhiệm vụ của sinh học tế bào; Tổ chức phân tử của tế bào; Cấu trúc và chức năng của tế bào; Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở tế bào; Chu kỳ tế bào và sự sinh sản của tế bào
Đầu mục:20
(Lượt lưu thông:86)
Tài liệu số:0
(Lượt truy cập:0)
|
|
3
|
|
|
4
|
Sinh học cơ thể / Nguyễn Như Hiền, ThS. Vũ Xuân Dũng; Biên tập Nguyễn Hồng Ánh H. : Giáo dục , 2007243 tr ; 24 cmGiới thiệu nội dung:Phần mở đầu: Giới thiệu khái quát về cơ thể thực vật và động vật, những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa chúng; - Phần 1. Giới thiệu sự chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật và động vật; Phần 2. Giới thiệu tính cảm ứng của
Đầu mục:1
(Lượt lưu thông:2)
Tài liệu số:0
(Lượt truy cập:0)
|
|
5
|
|
|
|
|
|